Fatores motivantes e desmotivantes no aprendizado da língua Inglesa

focoHelloooo everyone !? 🙂  Vamos refletir um pouco a respeito do que motiva e do que desmotiva no aprendizado da língua Inglesa !? Então let´s go !

A maneira como o professor corrige os erros , transmite o conteúdo , incentiva o aprendiz, também pode ser frustrante e/ou desestimulante …. Conhecer o aluno , seus gostos e preferências , suas habilidades , seus pontos fortes e fracos , são fundamentais para manter a “chama” sempre acessa , de maneira que ajude o aluno a fazer a travessia das etapas principais e que darão base no aprendizado .A discrição é essencial, a correção também não deve ocorrer constantemente, isso retarda o processo de ensino, provocando descrédito por parte do aluno e consequentemente a não participação nas aulas….

É de extrema importância por parte do professor , o ” cuidado ” com o aluno de maneira a orientá-lo para a melhor maneira de ensiná-lo a língua Inglesa , ajudando – o a vencer obstáculos e encontrar assim soluções para que o caminho seja sempre de excelência e satisfatório .

 Motivação = A motivação do aluno sofre constantes influências internas e externas ao seu meio , sendo que a relação aluno- professor é fator decisivo no sucesso do aluno em relação ao aprendizado , o qual o professor deve a todo momento estar mexendo com a motivação do aluno , e transformando esta motivação  , de maneira que o mesmo busque ardentemente o conhecimento , de forma que o aprendiz vença as barreiras e etapas do aprendizado .O diálogo é fundamental entre professor – aluno , o êxito na aprendizagem gera motivação ao aluno , sem motivação não há aprendizado ,devendo o professor conhecer s características e necessidades deste aprendiz …

Aplicar aulas dinâmicas ,atrativas, estimulantes , desafiadores , com diferentes comandos , é despertar a vontade e a curiosidade no aluno em aprender um segundo idioma ,lembrando – o sempre da importância em aprender a língua Inglesa .

Você aluno /aprendiz já parou para se questionar do que é que mais gosta de fazer para aprender e desenvolver no aprendizado da língua Inglesa ? Ouvir músicas , fazer “chat” com outros alunos , usar da criatividade através de imagens , figuras ,jogos ,aulas online ,leituras em voz alta ,tradução ,gramática , gravação de audios ,teatro ,brincadeiras etc….

Porem por outro lado , o que faz vc ter receio das aulas de inglês ? Falar na frente dos outros ,pronúncia ,medo de errar , gramática ,textos etc….

Portanto , para aprender e ter sucesso , é necessário despertar a atenção ,criando interesse e estimulando seu desejo em alcançar resultados mensuráveis .Buscar o aprendizado na língua Inglesa requer foco ,disciplina ,desejo ,anseio não só por parte do aluno ,mas por todos aqueles que o cercam , influenciando assim , no processo de motivação do aluno .

Pense sobre ! Forte abraço !!

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Expressões com HOW em Inglês ! :)

O principal segredo é não traduzi-las e sim procurar compreendê-las , vamos lá!? 🙂

How Old ? ( Quantos Anos )  exemplos = how old is your cat ? How old is your mother ? How old is your teacher ?How old is your brother? How old is the city ?

How Often ? ( com que frequência , de quanto em quanto tempo  ?  )  exemplos= How Often do you listen to music ? How often do you go to church ?How often do you rent a movie ?

How Much ? ( Usado para perguntar o preço e a quantidade de alguma coisa no singular  ) exemplos = how much money do you spend a day ? how much water did you drink ? how much time do you spend at work ?How much are these apples ?

How Many ?  ( Usado para perguntar a quantidade de coisas ( substantivas ) no plural )

exemplos = How many times did you call him yesterday ?How many tvs are there here ?

How many days did you spend in USA ?

How Long ? ( Usado para perguntar o tempo de duração ou tempo percorrido )

exemplos = How long have you worked there ?How long did you spend abroad ?How long is the movie ?

Lembre-se = As expressões how much time e How long são sinônimas em alguns casos  , exemplo = How Long do you need to finish it ? How much time do you need to finish it ?

How long do I have to finish the test ?How much time do I have to finish the test ?

Adjetivos em Inglês , como interpretá-los !? :)

Aprendemos a nos descrever , a dar qualidade para pessoas e coisas , logo que iniciamos os estudos em inglês .Mas vc realmente sabe o que são e para que servem ?

São uma classe gramatical que tem a função de descrever as características de algo ou alguém , ou seja , os adjetivos são classes constituídas por um número ilimitado de palavras , que vai aumentando de acordo com a evolução da língua  , sendo que na língua inglesa usamos os adjetivos antes dos substantivos .

Algumas das terminações mais comuns =al ,ed,ic,ent,ble,ing,ive,an,ous,ar,ful,less,l,y,

ex= expensive, anxious,popular,beautiful,senseless,sensible,excellent,healthy.

Os adjetivos terminados em ing diz sobre algo ou alguém e os terminados em ed indicam como alguém se sente ex= boring ,bored .

happy studies !:)

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Motivação para aprender !

O ato de aprender línguas é ativo e não passivo , ou seja ,  é o ato de construir uma  habilidade .Não é somente o método que funciona , mas o ambiente que induz , ou seja , a motivação do aprendiz no aprendizado é peça chave ! A origem da motivação é a necessidade que sentimos de satisfazer uma necessidade ! 🙂

Portanto , descubra suas reais necessidades e mantenha -se sempre motivado de maneira que alcance o sucesso desejado no aprendizado de Inglês !! FOCO !foco

Afinal , O que é um bom professor de Inglês !?

hello Everybody !?

Vamos refletir um pouco acerca do pontos os quais leva um profissional a se tornar um excelente instrutor da Língua Inglesa !? E como devemos escolher um curso perfeito , ou melhor ,quase perfeito de maneira que atenda as expectativas como estudante?professor-saiba-como-melhorar-as-suas-aulas

Quando pensamos em professor de Inglês , nos referimos ao profissional que saiba funcionar como um excelente agente deste idioma e cultura o qual almejamos assimilar , compreender , ter êxito , ter familiaridade e acima de tudo aprender de forma FELIZ e estar na grande parte do tempo ,Satisfeito !

Os aspectos que definem a qualificação de um bom professor é a competência na língua e na cultura ou seja , que fale de forma plena e com naturalidade , que tenha conhecimento de expressões , e uma excelente familiaridade com a língua estrangeira .Deve ter experiência em país de língua inglesa , bem como formação acadêmica e proficiência equivalentes .

O segundo ponto bastante importante é o perfil de personalidade do professor , ou seja , um orientador que tenha facilidade no trato com os alunos , simpatia ,empatia ,seja descontraído , que estimule e incentive o estudante , seja alegre , e tenha um ótimo senso de  humor , alta sensibilidade para lidar com pessoas com graus de confiança e a todo tempo sendo humilde e sempre se colocando no mesmo grau de igualdade e nunca de superioridade ,afinal somos todos aprendizes ,não é mesmo !? 🙂

Bom professor detecta a realidade pela visão do aprendiz , cria um ambiente propício ,identifica ,analisa , se solidarizando e se projetando dentro do aprendiz , que , em vez de fitas , livros ,cadernos , explora as habilidades e pensamentos do aprendiz , traduzindo assim em seus interesses, valores e verdades , ajudando o aluno a traduzi-los em linguagem precisa , correta e elegante , se preocupando no conteúdo da mensagem que o a aluno tenta transmitir ao invés dos desvios que o aprendiz comete na linguagem utilizada ,apresentando assim a Língua Inglesa como meio de expressão , e não levando o aluno a curvar-se às regras e irregularidades da língua .Para que o aluno tenha sucesso no aprendizado do idioma , o bom professor em primeiro lugar , procura conhecê-lo como ser humano , identificando suas habilidades , suas facilidades e interesses , bem como despertando novas habilidades e estímulos no aluno .

Pense nisso !!  E lembre-se nunca ,nunca desista de si mesmo ! Forte abraço !english-teacher

 

 

 

Present Perfect Tense !

O presente perfeito é = Sujeito + have/has + verbo principal no particípio + complemento.

Pode ser usado para indicar =

– Atitudes que começaram no passado e continuam até o presente.

ex= He has managed at the office since March ; They have planned their meeting .

Atitudes que ocorreram em um tempo não determinado  no passado.

ex= You have been to England ; They have called to my relatives .

Atitudes que acabaram de acontecer.

ex= He has just prepared the lunch ; I have just phoned you ;

Observe tabela abaixo =

Negativa Interrogativa
I have not / I haven’t Have I …?
You have not / you haven’t Have you…?
He has not / he hasn’t Has he…?
She has not / she hasn’t Has she…?
It has not / it hasn’t Has it…?
We have not / we haven’t Have we…?
You have not / you haven’t Have you…?
They have not / they haven’t Have they…?

Preposições IN , AT , ON !

Quando for falar de tempo use = IN para os períodos maiores e menos específicos  como uma estação ou um  ano , uma parte do dia , um mês,   ..

Exemplos – In the morning , In June , In March , In September , In winter , In summer etc..

Quando for se referir a lugares use IN a lugares maiores como bairros , partes da casa ,cidades , lojas , países ..

Exemplos = She liked to live in Bogotá , Amsterdam is in Netherlands , he is in his living room …

Usa-se também IN a leitura que esta no papel – exemplos = The message was in the email ,They read it in the magazine …

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Quando usar ‘ S !?

Quando falamos de pessoas e para expressar posse , usamos o ‘s !Resultado de imagem para imagem da letra S

Ou seja =

1º = expressões de tempo ( tomorrow´s birthday  , a day’s work, today’s news);

2º =  expressões fixas

3º = À que esta relacionado as pessoas / animais

4º = Características de animais e pessoas

exemplos =

1º That is Maria´s car !

2º John´s family is not here now !

3º It is five minute´s walk !

4º Africa`s winter is not cold !

Lembre-se = palavras terminadas com S , poderá ser adicionado somente apóstrofo  ao final exemplo = Sócrates ‘  dog is big !

Porém não se esqueça que o ´S também pode ser a forma curta do verbo to be  = He is  – he´s ; She is – she´s , It is – it´s

Também não usamos apóstrofos para tornar os nomes plurais .Por exemplo = The animals are in the village ; The railways are dirty ; Those cats are not here this morning ; etc..

Happy studies ! 🙂

 

 

Pronome !

 

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Os pronomes relativos que começam com some devem ser utilizados apenas em frases afirmativas. 

  • Os pronomes relativos que começam com any devem ser utilizados apenas em frases negativas ou interrogativas. 
  • Os pronomes relativos que começam com no devem ser utilizados apenas em frases afirmativas, mas que tenham ideia negativa. 
  • Os pronomes relativos que começam com every devem ser utilizados apenas em frases afirmativas.